Impressum

• https://www.unesco.de/bildung/bne-akteure... – AG-Profil/Abriss (UNESCO-Kommission)
• https://www.urbichwetter.de – Beschreibung der Wetterstation in Erfurt-Urbich …
• umweltstand-umweltwettbewerb.de – KI-Beiträge im Wettbewerb
• u-uw.de – Umweltstand-Umweltwettbewerb / KI-Beiträge im Wettbewerb
• arbeitsgruppe-umweltstand.de – AG-Info
• ag-umweltstand.de – Arbeitsgruppe U. / AG-Info
• ag-u.de – Arbeitsgruppe Umweltstand / AG-Info
• online-umweltstand.de – Startseite
• www.umweltstand.de – Startseite

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Vermerk der AG

Herr Kneissl arbeitet als Dipl.-Ing. (FH) in den Bereichen Versorgungstechnik und Informatik. Der Schutz und die Nutzung der natürlichen Ressourcen spielten für ihn bereits während der beruflichen Bildung eine wichtige Rolle. Durch Studien, Projekte und Maßnahmen konnte er sich fortlaufend weiteres spezielles Umweltwissen aneignen und stellt dieses zu 100 % ehrenamtlich für aktuelle Aktionen zur nachhaltigen Entwicklung zur Verfügung. Eigens dazu wurde 1997 die Arbeitsgruppe Umweltstand von ihm gegründet. Mit der AG konnte der generationsübergreifende Umweltunterricht bzw. die praxisbezogene, naturnahe Umweltbildung/BNE forciert werden. Biologen und Naturkenner aus vielfältigen Bereichen waren bis 2025 kontinuierlich bei der Lösung unterschiedlichster Aufgaben behilflich und sorgten für eine effektive Vermittlung von Umweltkompetenzen. Insbesondere zeigte die AG diverse Bildungsmöglichkeiten/Wege, um die nachhaltige Entwicklung umgehend zu intensivieren. Sie hat dazu vor allem demonstriert, wie entscheidende Naturerfahrungen/Umweltkompetenzen mit Hilfe von Naturerkundungen erworben werden können.

Das Internet wurde von der AG bereits frühzeitig für Publikationen genutzt. Schon im Jahr 1998 hatte die AG eine stattliche Internetpräsenz für Bildungszwecke. In dieser Zeit war man allerdings fast noch unter sich im Netz. Seither hat die AG mehrere Websites veröffentlicht bzw. umgestaltet. Insbesondere aktuelle Umweltschutz- und Nachhaltigkeitsfragen wurden immer wieder aufgegriffen und neu betrachtet. Beispielsweise waren von Anfang an Wasseruntersuchungen, Artenerfassungen, Phänologie und Wetterdaten wichtige Themen.
Durch unterschiedlichste Kooperationen ergaben sich für die AG Umweltstand verschiedene Organisationsformen und vielfältige Bildungsansätze. In der jetzigen Form existiert die AG seit 2010. Als Teil der BürgerStiftung Erfurt unterstützte die Arbeitsgruppe bis 2020 vor allem Erfurter Schulen bzw. Projektgruppen aus ganz Erfurt mit umfassenden Maßnahmen zur Umweltbildung/BNE.

Auf Grund der Corona-Pandemie hat die AG im Jahr 2020 nur interne Bildungsmaßnahmen durchgeführt. Innerhalb der folgenden 2 Jahre konnten aber die BNE-Maßnahmen schrittweise wieder nach üblicher Arbeitsplanung (vgl. Arbeitsplan 2022) mit den Schulen bewerkstelligt werden. Infolge des Lehrermangels wurden nun jedoch nicht mehr alle Werkstattprojekte (AB 03) jedes Jahr von Schulen genutzt. Weitere Reduzierungen ergaben sich mit der KI-Einführung. Infos, Tipps, Anregungen und Konzepte zur Umweltbildung/BNE sowie Anleitungen für Aktionen überlässt die AG seit September 2024 der KI. Im Vergleich zu vorherigen Arbeitsplanungen (siehe AP24, AP23, AP22 …) und entsprechenden Umsetzungen haben sich damit die BNE-Aufwendungen erheblich reduziert. Momentan wird hauptsächlich der Umweltstand-Umweltwettbewerb als zentrale Maßnahme von der AG realisiert. So kann die Arbeitsgruppe weiterhin interessante Naturkontakte bzw. Bildungsaktionen für Kinder und Jugendliche in der Umgebung anbieten (vgl. Fortschritte).

Für Kinder und Jugendliche müssen Naturkontakte zum Alltag gehören. Aber fortwährend scheinen in der heutigen Gesellschaft die Kontakte zur Natur immer unwichtiger zu werden. Das ist problematisch, denn Naturkontakte sind existenziell. Durch naturnahe Ausbildungsaktionen konnte die AG Umweltstand mittlerweile viele wichtige Naturkontakte herstellen und mit Projekten nachhaltige Entwicklungen vor Ort kontinuierlich intensivieren.

Mit der vollständigen Umsetzung des Arbeitsplans 2024 endeten die klassischen Umwelt- und Bildungsaktionen der AG. Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz revolutionierte sämtliche Bildungsschritte. Einige Maßnahmen zur Umweltbildung/BNE im Sinne der Agenda 2030 erledigt die Arbeitsgruppe aber dennoch fast wie bisher. Bei Exkursionen für den Umweltstand-Umweltwettbewerb zeigt die AG vor Ort beispielsweise sehr praktische Möglichkeiten für effektive Beobachtungen, Analysen und Dokumentationen von Umweltbedingungen. Außerdem werden spezielle Anregungen, Tipps, Infos sowie Konzepte zur erfolgreichen Wettbewerbsbeteiligung an die Schüler weitergegeben. Die Erfassungen von natürlichen Gegebenheiten vertiefen die Beziehungen zur Natur.
Unverändert erfolgen ebenfalls die Wetteraufzeichnungen mit der eigenen Wetterstation. Für passende Projekte ermöglicht die Arbeitsgruppe die Nutzung der Station als Bildungs-Ausgangspunkt. Spezielle Interpretationen von Wetterdaten fördern gezielt das Interesse an Naturwissenschaften und können Kinder/Jugendliche an aktuelle Fragen der Klimaforschung heranführen (vgl. Aspekte).
Durch Projektkonsultationen steigert die AG zudem die Qualität von Wettbewerbsbeiträgen. Ferner wird mit der Vorstellung von Umweltprojekten in der Öffentlichkeit das Selbstbewusstsein der Teilnehmer gestärkt und die Verankerung des Nachhaltigkeitsgedankens in der Kommune verbessert.

Am Online-Umweltstand (www.umweltstand.de) der AG werden gegenwärtig Angaben zum Umweltstand-Umweltwettbewerb und zur Nutzung der KI für die Umweltbildung/BNE angeboten. Außerdem sind noch einzelne Seiten zu klassischen BNE-Aktionen im Archivbereich verfügbar. Ansonsten wird nun dieser Arbeitsbereich weitestgehend auch der KI überlassen.

Infolge der erheblich reduzierten BNE-Aktionen konnte im Jahr 2025 die Verabschiedung mehrerer AG-Mitglieder in den wohlverdienten Ruhestand erfolgen. Danke für die gemeinsame Umweltarbeit in den vielen Jahren!

Wir möchten uns an dieser Stelle ebenso bei den Menschen bedanken, die unsere Aktionen mit Rat und Tat unterstützen oder unterstützt haben. Zum Schutz unserer lokalen, natürlichen Lebensgrundlagen und für eine effektive Umweltbildung/BNE sind solche Hilfen extrem wertvoll. Ohne Beistand bringen auch die größten Anstrengungen nicht die gewünschten Ergebnisse.

Besonders bedanken wir uns auch für die Nominierungen und anerkennenden Worte, die wir als richtungsweisende Rückmeldungen nutzen konnten. Gleichfalls bedanken wir uns bei allen Teilnehmern der Umwelt- und Bildungsaktionen. Mit der Beteiligung verdeutlichen bereits Kinder und Jugendliche ihre Verantwortung für die Umsetzung der Agenda 2030.